Penyamaan Persepsi Auditor dan Review Daftar Tilik AMI 2026

lpmiainutuban – Pelaksanaan Audit Mutu Internal (AMI) bukan sekadar kegiatan pemeriksaan dokumen atau mencari ketidaksesuaian. Lebih dari itu, AMI merupakan bagian penting dari budaya mutu perguruan tinggi yang diarahkan untuk memastikan seluruh proses berjalan sesuai standar sekaligus mendorong perbaikan mutu secara berkelanjutan. Karena itu, sebelum pelaksanaan AMI Tahun 2026, penyamaan persepsi auditor menjadi langkah strategis agar proses audit berjalan objektif, konsisten, dan menghasilkan rekomendasi yang benar-benar bermanfaat bagi institusi. Kegiatan penyamaan persepsi ini dilakukan pada hari Senin, 24 Agustus 2026 di Smart Class mulai pukul 09:00 WIB.

LPM IAINU Tuban Gelar Pleno Finalisasi Dokumen Kurikulum OBE Bersama Pimpinan dan Tim Pengembang Kurikulum

lpmiainutuban – Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) IAINU Tuban menyelenggarakan Rapat Pleno Dokumen Kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) pada Selasa, 7 Juli 2026. Kegiatan berlangsung mulai pukul 09.00 hingga 16.00 WIB di Ruang Rapat Gedung Hasyim Asy'ari Lantai 2, IAINU Tuban. Rapat pleno dihadiri oleh jajaran pimpinan universitas, para dekan, ketua program studi, serta tim pengembang kurikulum dari seluruh program studi di lingkungan IAINU Tuban. Kegiatan ini menjadi bagian dari komitmen institusi dalam memastikan penyusunan kurikulum yang selaras dengan kebijakan nasional, kebutuhan pemangku kepentingan, serta standar mutu pendidikan tinggi.

LPM IAINU Tuban Finalisasi Dokumen Kurikulum OBE dan Sosialisasikan Template RPS

lpmiainutuban –  Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) IAINU Tuban terus memperkuat implementasi Outcome-Based Education (OBE) melalui kegiatan finalisasi dokumen kurikulum berbasis OBE dan sosialisasi template Rencana Pembelajaran Semester (RPS) kepada program studi dan dosen di lingkungan IAINU Tuban pada 18 Agustus 2026 di Ruang Rapat IAINU Tuban.

Finalisasi dokumen kurikulum menjadi tahap awal yang strategis dalam memastikan seluruh komponen kurikulum memiliki keterkaitan dan keselarasan yang jelas. Proses tersebut mencakup penelaahan dan penyempurnaan profil lulusan, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), bahan kajian, struktur kurikulum, mata kuliah, distribusi beban studi, serta keterkaitan antara CPL dengan mata kuliah dan capaian pembelajaran mata kuliah. Kurikulum berbasis OBE diarahkan untuk memastikan proses pendidikan tidak hanya berorientasi pada materi yang diberikan kepada mahasiswa, tetapi pada capaian dan kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa setelah menyelesaikan proses pembelajaran. Oleh karena itu, setiap komponen dalam dokumen kurikulum harus tersusun secara sistematis dan memiliki keterkaitan yang terukur.